各省、自(zì)治區、直轄市(習章shì)衛生(shēng)計(jì哥些)生(shēng)委、中醫藥管理局，新疆生(sh數飛ēng)産建設兵(bīng)團衛生(sh做劇ēng)局，中國中醫科(kē)學院音男：
中醫藥師(shī)承教育白工是(shì)獨具特色、符合中醫藥人才成長店都和學術(shù)傳承規律的(de)教育模習又式，是(shì)中醫藥人才培養的(司又de)重要途徑。發展中醫藥師(sh都路ī)承教育，對發揮中醫藥特色優勢、加強中醫藥人才票風隊伍建設、提高中醫藥學術(shù)水(sh拿紙uǐ)平和服務能力具有重要意義，是(行林shì)傳承發展中醫藥事業(yè)，服務健康照快中國建設的(de)戰略之舉。爲深資農入貫徹落實《中華人民共和國喝事中醫藥法》《中醫藥發展戰略規劃綱要（他湖2016-2030年）》，逐步建立健全中醫藥照海師(shī)承教育制度，現就(ji慢都ù)深化中醫藥師(shī)承教育身弟提出如(rú)下(xià)指導意見(jiàn道筆)。
一(yī)、指導思想
全面貫徹黨的(de)十九大精看人神，以習近(jìn)平新時代中國特色社會(huì你綠)主義思想爲指導，認真落實黨中央、國務院決策習店部署，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，以傳承發舞市展中醫藥事業(yè)爲統領，靜數以解決中醫藥師(shī)承教育發展的(喝但de)重點難點問題爲突破口，以中醫藥師多一(shī)承教育體(tǐ)系建設著他爲重點，以中醫藥師(shī)承教育政策機制建立爲小訊支撐，進一(yī)步深化中醫藥師(shī)承計兵教育，逐步建立健全中醫藥師(舊相shī)承教育制度，爲推外農進中醫藥人才隊伍建設和中醫藥事業師章(yè)傳承發展提供有力保障。
二、基本原則
——遵循規律，特色發展。堅持繼承與創新并校場舉，準确把握中醫藥人才成長規行金律和師(shī)承教育特點，明确師(sh紙討ī)承教育内涵，充分(fē爸錢n)發揮師(shī)承教育的(道分de)獨特作用。
——注重質量，規範發展。堅資微持開展師(shī)承教育研究，加強自媽師(shī)承教育考核管理與質量監控，探索建立就快師(shī)承教育質量評價機校師制，推進師(shī)承教育規範發展。
——統籌兼顧，協調發展。堅持統身多籌規劃，建立師(shī)承教育指導老(lǎo村們)師(shī)和師(shī)又業承人員遴選标準、出師(shī)标準，推進不同林南層級、不同類型、不同模式的(de)中醫藥師少地(shī)承教育協調發展。
——深化改革，創新發展。堅持但用深化機制改革，鼓勵中醫藥高等院校、醫道西療機構和社會(huì)組織發展師分生(shī)承教育，逐步建立政府主管、專家(ji在討ā)支持、多(duō)方參與、多亮子(duō)元發展的(de)發展機制他行。
三、總體(tǐ)目标
構建師(shī)承教育與院校姐身教育、畢業(yè)後教育和繼續教開年育有機結合，貫穿中醫藥人才發展全過程的(de)中務化醫藥師(shī)承教育體(tǐ)系，基本建立内玩煙涵清晰、模式豐富、機制健拍森全的(de)中醫藥師(shī)月但承教育制度。到(dào)2025年，師(shī)作制承教育在院校教育、畢業(日資yè)後教育和繼續教育中的(de)地個作用充分(fēn)發揮，師(shī)承購有教育指導老(lǎo)師(sh裡說ī)隊伍不斷壯大，以師(sh資林ī)承教育爲途徑的(de)中醫藥人才喝讀培養模式不斷豐富，基本實現師(sh微又ī)承教育常态化和制度化。能開
四、主要舉措
（一(yī)）發展與院校教育相弟雪結合的(de)師(shī)承教育。
推動師(shī)承教育與院校教育日笑相結合的(de)人才培養見議模式改革。深化醫教協同，夯實中視窗醫藥類專業(yè)學生(shēng)中醫藥技上理論基礎，切實加強醫德培養和人文素質空紅教育，推動人文教育和專業(yè)教育的(d短短e)有機結合。推進中醫藥經典理論教讀紅學與臨床（實踐）相融合，支持國醫這林大師(shī)、名老(lǎo)中醫藥專家(城船jiā)、中醫學術(shù)流派代表性傳承人“進森妹課堂”傳授學術(shù)思想和臨床（實錯人踐）經驗。鼓勵有條件的(和購de)中醫藥院校開設中醫藥師(s玩明hī)承班，逐步實現将師(shī)承教育全面覆算行蓋中醫藥類專業(yè)學生(shēng)。探又好索師(shī)承教育制度與學位和研究生(shē舊男ng)教育制度銜接的(de)政策機制，進一吃在(yī)步完善全國老(lǎo)中醫朋說藥專家(jiā)學術(s子是hù)經驗繼承工作與中醫專業(yè)學位她黑銜接政策，支持符合條件的(d他廠e)繼承人申請中醫碩士、博士專業(要光yè)學位。
（二）加強與畢業(yè)後教育相結合電廠的(de)師(shī)承教育。
發揮師(shī)承教育在畢業(yè)後數妹教育中的(de)作用，建立符合中醫藥林妹特點的(de)畢業(yè)後教育制度。建立具有中風低醫特色的(de)住院醫師(sh票些ī)規範化培訓模式，加強住院醫師(s朋也hī)規範化培訓基地中醫特色優勢建設員廠，遴選中醫住院醫師(shī)規範化培訓的(請和de)師(shī)承指導老(lǎo)師(shī)公黃，強化中醫住院醫師(sh下熱ī)中醫思維培養，提高中醫臨床診療水(shuǐ)吧刀平，并将師(shī)承考核作看哥爲中醫住院醫生(shēng)規範化培訓結明影業(yè)考核的(de)重要内容。試點開展以傳承歌那名老(lǎo)中醫藥專家(jiā)學上短術(shù)思想與臨床經驗，提升中錢還醫醫師(shī)專科(kē男草)診療能力與水(shuǐ討地)平爲主要内容的(de)中醫醫師(s厭美hī)專科(kē)規範化培訓。
（三）推進與繼續教育相結合的(de)師林房(shī)承教育。
省級及以上中醫藥主管部門(mén用作)應當在中醫藥繼續教育項目中設置師(shī)北音承教育專項，開展不同層次的(de)以師(sh山讀ī)承教育爲主要模式、以名老(lǎo)中醫藥專家鐘媽(jiā)學術(shù)經驗和年下技(jì)術(shù)專但美長爲主要内容的(de)中醫藥繼續車地教育，引導中醫藥專業(yè)技(jì)術(女唱shù)人員獲取師(shī)承教育專項學子件分(fēn)，逐步将師(shī)承教微著育專項學分(fēn)作爲中醫藥人員專業(yè)亮雨技(jì)術(shù)職稱評審訊身與崗位聘用的(de)重要依據。參子農加省級以上老(lǎo)中醫藥專吃紅家(jiā)學術(shù)經驗繼承工作的子北(de)中醫藥專業(yè)技(jì)術(s離紙hù)人員，經考核合格，符合職稱晉升有關規定的(男件de)，在同等條件下(xi線的à)優先評審高一(yī)級職稱。
鼓勵中醫藥專家(jiā)積極開展多(d匠照uō)形式的(de)中醫藥草年繼續教育活動，國醫大師(shī)議哥申報(bào)以其學術(你票shù)經驗爲主要内容的討短(de)國家(jiā)級中醫藥繼續教育項地站目可直接入選。醫療機構應作訊當積極推進繼續教育和師(s頻北hī)承教育相結合，通過開展中醫藥專家(jiā)頻科學術(shù)經驗繼承、傳承工作室建公上設等師(shī)承教育，提高中醫藥專業(yè視下)技(jì)術(shù)人員學術(sh輛湖ù)水(shuǐ)平和服務能力。得木醫療機構開展繼續教育和師(shī)承教育的(冷老de)質量評價将作爲醫院等級評審與綜合考核等的筆明(de)重要内容。
實施中醫藥人才培養專項推動師(shī喝遠)承教育。國家(jiā)中醫藥主管部門(mé個作n)組織實施中醫藥傳承與創新弟男“百千萬”人才工程（岐黃(huáng下遠)工程），持續推進全國老(l們讀ǎo)中醫藥專家(jiā)學術(shù)經驗事日繼承工作、全國中醫臨床優秀人才影習研修項目、全國名老(lǎo)中醫藥喝銀專家(jiā)和中醫學術(shù暗裡)流派傳承工作室建設等國家(請麗jiā)級中醫藥師(shī)承能你教育人才培養專項。省級中醫藥主管部門(錯弟mén)應當根據本地區實際，組織開唱來展省級中醫藥師(shī)承教育人才培養工作。信是探索以學術(shù)共同體制木(tǐ)爲特征的(de)師(計白shī)承教育資源的(d光舞e)共享模式，加強師(shī)承教黑商育的(de)相互交流。
（四）支持以師(shī)做筆承方式學習中醫中藥的(de)師(sh歌頻ī)承教育。
鼓勵臨床醫學（含口腔、公衛）專業(從鐵yè)人員以師(shī)承教育學習中醫，省看樂級及以上中醫藥主管部門(mén)應當制北生定西(xī)醫學習中醫的(de)政風頻策措施，建立更加完善的(de)西(xī)醫學習中的樹醫制度，引導西(xī)醫人員通過師(shī看銀)承方式學習掌握中醫藥理論和診療樂笑技(jì)術(shù)，開展中西(xī)水個醫結合臨床診療工作。
規範非醫藥類人員以師(s妹讀hī)承方式學習中醫中藥，省級中醫藥主管部門(內你mén)應當加強考核和執業(yè)管理，按照市小《中華人民共和國執業(yè)醫師(shī)法》笑海《中華人民共和國中醫藥法》及其相關配套文件來員等有關規章(zhāng)準則規定資商，開展中醫醫術(shù)确有專長人員醫師(s近體hī)資格考核工作或中藥鑒定、炮制鄉和等相關技(jì)術(shù)考視市核工作。設區的(de)市(shì)及動個縣級中醫藥主管部門(mén)應當加強對指導老老木(lǎo)師(shī)帶綠照教、師(shī)承人員跟師(shī)學習的有到(de)過程管理，做好(hǎo)質量監控和評價等爸在相關工作。
各級中醫藥主管部門(mén)應支持經多(duō)也草年實踐、确有專長的(de)中醫（專長）醫師(s們現hī)，通過師(shī)承方學土式傳承其獨特技(jì)術(shù)專業票長。中醫（專長）醫師(shī)應當按中醫說又藥繼續教育相關規定，履行(xíng)接音友受中醫藥繼續教育的(de)權利與民熱義務，積極參加各級中醫藥主藍我管部門(mén)開展的(de)有關衛生(s這鐘hēng)和中醫藥法律法規基本知識及相關從拿業(yè)務的(de)培訓，不斷提高專業(yè姐現)素質和業(yè)務水(shuǐ)平。
（五）加強師(shī)承教育指藍術導老(lǎo)師(shī)隊伍建設。短為
各級中醫藥主管部門(mén)應當支持恪守科明職業(yè)道德，具有紮實市離中醫藥理論基礎、豐富臨床（實踐）經驗和技(jì喝街)術(shù)專長，有較高的(de)購多帶教水(shuǐ)平和傳承能力，能夠堅持麗睡師(shī)承帶教的(de)中醫藥專業(yè)綠畫技(jì)術(shù)人員年些參與師(shī)承教育，履行(xíng我工)指導老(lǎo)師(shī)的(de南習)責任和義務，在執業(yè)和業(yè)務活動月明中帶徒授業(yè)，傳授中醫藥近玩理論、臨床經驗和技(jì)弟高術(shù)方法，培養中醫藥人員。應當結拿得合實際制定不同層級指導老(l醫聽ǎo)師(shī)的(de)遴選條件和準入标準，山紅建立健全結構合理、相對穩做姐定、不同層級有序銜接的(de)指導身知老(lǎo)師(shī)隊伍，逐步實現指術身導老(lǎo)師(shī著什)認證管理。
各級中醫藥主管部門(mén)應當建立弟視完善師(shī)承教育指匠要導老(lǎo)師(shī)激勵音亮約束機制。支持國家(jiā)級師(sh會妹ī)承教育指導老(lǎo)師(紙放shī)優先被推薦評選國醫大師(shī)、全國名水但中醫，省級師(shī)承教育指導老(lǎ都著o)師(shī)優先被推薦評選省級名南理中醫。杜絕利用師(shī)承教育活動話女進行(xíng)不當炒作或進行(xín他得g)不當商業(yè)牟利飛區的(de)中醫藥專業(yè)技(jì)術(sh愛自ù)人員入選中醫藥主管部門(mén)組織開展銀開的(de)師(shī)承教育項目指導老(lǎ有來o)師(shī)。
指導老(lǎo)師(shī)自(z廠店ì)主開展帶徒授業(yè)坐費等師(shī)承教育活動，應當與知學繼承人簽訂正式的(de)跟師(sh妹間ī)學習合同，明确學習時間、學習内容、職責規範及上工達到(dào)的(de)預期目标，并廠會向當地中醫藥主管部門(mén)申請備案，飛家當地中醫藥主管部門(mén)可根據具體的又(tǐ)情況進行(xíng)相關紙風審核。國醫大師(shī)、全相通國名中醫和教學名師(shī)等中醫藥專家(j喝拍iā)應當在省級中醫藥主這科管部門(mén)備案，并在師(shī)承亮拍教育中發揮示範帶頭作用。
（六）加強師(shī)承教育考核管理。
各級中醫藥主管部門(mén)及機構組織開展的對商(de)師(shī)承教育，要結合其模式與特點下中，制定相應的(de)考核及出師(shī)子劇管理辦法，确保師(shī)承教育質量。各影去級中醫藥主管部門(mén)要規範指導老(lǎ兒東o)師(shī)和師(s光分hī)承人員自(zì)主開展的(de)師(shī坐學)承教育，根據其備案的(de)師(shī)承道科内容、跟師(shī)時間與職責規範，經師(s習吃hī)承人員申請後，采取指導老(雪對lǎo)師(shī)評價、或現場(我得chǎng)陳述回答(dá)、或實踐操作等不同短黑方式進行(xíng)出師(shī)考相銀核，并将出師(shī)的信訊(de)師(shī)承人員名單在本區域空火内予以公布并提供查詢。
（七）加強師(shī)承教育制度建設。
建立貫穿中醫藥人才發展全過程校嗎的(de)中醫藥師(shī)承教育體(tǐ)系海男，推進師(shī)承教育與院校教育、畢業(y歌暗è)後教育、繼續教育相結合，逐步實現中醫藥人員在購用不同階段均可參與師(shī)承教育。完善傳統師(雨體shī)承教育模式，結合現代科(kē)技(jì高土)發展師(shī)承教育新模式。加強中醫藥師(慢從shī)承教育内涵、外延及政策研究，探索建立師(議了shī)承教育與執業(yè)注冊、表彰機唱激勵、專業(yè)學位和研究生(shēng)坐玩教育制度、職稱評定等相銜接的(從農de)政策機制，建立健全中醫藥師(sh黑一ī)承教育制度。
五、組織實施
（一(yī)）強化組織落實。國務院中醫藥還雨主管部門(mén)負責建讀個立健全中醫藥師(shī)承教育體(tǐ)系遠銀與制度。省級中醫藥主管部門(mén)根據不同層地他級的(de)師(shī)承教育，制定相應的(數房de)指導老(lǎo)師(shī)和繼承人的喝線(de)準入條件、考核标廠樹準、評價指标等相關管理辦媽草法。設區的(de)市(shì)及縣級中醫藥主紅件管部門(mén)加強師(shī)承教育動态管理街票和相關考核，保證師(shī)承教煙西育質量。用人單位負責日(rì)常管理，爲開展師就影(shī)承教育提供必要條件。
（二）加大支持力度。逐步建立政府投入與用人單位也是、社會(huì)組織、個人投入相結合的(de)你麗多(duō)元投入機制。場黃中央财政支持實施中醫藥傳承與創新“百場又千萬”人才工程（岐黃(huáng)工程）費門。各級财政根據工作需要按間快規定落實投入政策。用人單位設置專項經費線業(fèi)支持師(shī)承教銀影育活動，并充分(fēn)保障指導老(lǎo)師器技(shī)、師(shī)承人員跟師(s紅在hī)學習期間工資津貼及其他福利待遇。鼓勵用人單會話位和社會(huì)組織建立中醫藥到長師(shī)承教育發展基金(jīn)。
（三）加強部門(mén)協弟拿調。省級以上中醫藥主管部門(mén)作雜要高度重視(shì)師(shī花海)承教育工作，加強組織領導，主動協調人力資源社會劇讀(huì)保障、教育、衛生林我(shēng)計(jì)但體生(shēng)、财政等相關部門(mé資西n)，加大相關銜接政策的鐘地(de)落實力度，建立健全中醫藥師(習看shī)承教育的(de)政策支持和制度問山保障。
（四）營造良好(hǎo)氛圍。通過政策支持、項女視目引導和相關措施，積極推進中醫藥師(s河在hī)承教育工作。加大師(shī)承教育宣議現傳力度，及時總結典型經驗、主要做法和突出成效并森用加以宣傳推廣，營造有利于推動師(s知話hī)承教育發展的(de)良好(hǎo)妹機社會(huì)氛圍。